Индивидуална образователна карта
Проект "Твоят час"
Приложение № 2
Изготвил: ………………………………… Утвърдил: ……………………
(име, презиме, фамилия) (директор, подпис, печат)
ИНДИВИДУАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА КАРТА
Раздел А
|
Училище: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… (пълно наименование на училището) Населено място:…………………………………………………………………....... Регион: ………………………………………………
|
|
Насоки за разработване и изисквания: 1. Настоящата индивидуална образователна карта (ИОК) има за цел да идентифицира индивидуалните потребности на ученика от подпомагане по определен учебен предмет; да отрази анализа на причините, свързани с обучителните затруднения; да систематизира дейностите, свързани с динамиката на индивидуалния напредък на ученика; да отчете приноса на взаимодействието и сътрудничеството между ръководителя и ученика за повишаване на образователните постижения и да отчете приноса на това сътрудничество за намаляване на рисковете за отпадане от училище . 2. ИУП се класира в портфолиото на ученика. 3. Използваните индивидуални учебни материали, свързани с конкретните дейности и теми, се съхраняват в портфолиото на ученика.
|
|
На …………………………………………………………………………… По ……………………………………………………………… (име, презиме, фамилия на ученика) (учебен предмет) Клас/паралелка ..…… Учебна година ………………………………..
|
------------------------------------------------------ www.eufunds.bg ------------------------------------------------------
Проект BG05M2OP001-2.004-0004 „Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи специфични знания, умения и компетентности (Твоят час)“ – фаза 1, финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.
|
Идентифициране на потребностите (описват се): ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Забележка: Потребностите се идентифицират, като се използват резултатите от обучението – текущи оценки, оценки от външно оценяване и другите критерии, определени с Инструкцията по проекта. Анализ на причините, свързани с обучителните затруднения ……………………………………….............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Мнения на родителя относно (анкетно проучване – интервю): 1. Причините за обучителните затруднения на ученика ………………………………………………………………….. 2. Изразени нагласи за участие на родителя в публични изяви на учениците от групата Да Не 3. Изразени нагласи за участие на родителя в организиране и провеждане на дейностите Да Не Забележка: Отразява се в началото на учебната година при провеждането на анкетното проучване. Учител по предмета: …………………….. Класен ръководител: …………………… Родител/настойник: ……………………… Дата: ………………………….…………… |
Раздел Б
------------------------------------------------------ www.eufunds.bg ------------------------------------------------------
Проект BG05M2OP001-2.004-0004 „Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи специфични знания, умения и компетентности (Твоят час)“ – фаза 1, финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.
Раздел В (Анкетно проучване – интервю)
Форми на взаимодействие и сътрудничество с родителите/настойниците
много висока висока задоволителна незадоволителна
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
(Забележка: При незадоволителна оценка се посочват причините)
Учител: …………………….. Родител/настойник: …………………………. Кл. ръководител: ………………………… Дата: ………………………
(Забележка: Попълва се при приключване на дейността на групата за съответната учебна година.)
------------------------------------------------------ www.eufunds.bg ------------------------------------------------------
Проект BG05M2OP001-2.004-0004 „Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи специфични знания, умения и компетентности (Твоят час)“ – фаза 1, финансиран от Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“, съфинансирана от Европейския съюз чрез Европейските структурни и инвестиционни фондове.
Раздел Г ИНДИВИДУАЛНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ
|
Глобална тема/очаквани резултати на ниво учебна програма |
Идентифицирани затруднения по темата |
Предварително планирани дейности |
Реализирани дейности |
Използвани материали |
Степен на постигнати резултати |
Дата |
Подпис |
Забележка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|